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大班藝術領域說課稿《可愛蜻蜓》

http://www.262627.tw 2020-10-09 15:26 教師招聘網 [您的教師考試網]

尊敬的各位評委老師:

××好!

我是來應聘幼兒園教師的××號考生,今天我抽到的說課的題目是《可愛蜻蜓》,下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

(一)教材地位及作用

《可愛蜻蜓》是大班幼兒美術領域的內容。新《綱要》提出藝術活動是一種情感和創造性活動,幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現??蓯鄣尿唑咽怯變杭雀信d趣,又能充分動手動腦的美術創作活動,我為幼兒提供豐富的材料、寬松的環境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過畫可愛的蜻蜓讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

(二)活動目標

知識目標:能夠畫出可愛的小蜻蜓并進行著色。

技能目標:通過給小蜻蜓著色,培養豐富的想象力。

情感目標:體驗創作的樂趣,培養美感。

(三)活動重難點

為了更好的實現以上三維教學目標,我將本節課的重點確定為體驗創作的樂趣,培養美感。本節課的難點為通過給小蜻蜓著色,培養豐富的想象力。

二、說學情

為了更好的把握本節課的內容,我還對學情進行了簡要的分析。大班幼兒活潑好動、好奇心和模仿能力強,喜歡與同伴交往,同時,他們的思維以具體的形象思維為主,在本活動中,我非常尊重幼兒的身心發展特點和生活經驗,運用了大量的直觀材料,激發幼兒的學習興趣和學習動機,引導他們在以游戲為主的活動中獲得社會經驗。

三、說活動方法

在幼兒園教育中,教師是活動的支持者、合作者、引導者。為了讓幼兒在自主探索活動中獲得知識,獲取經驗。因此,在本活動中我將采用游戲法、觀察法、視聽講結合法以及表演法進行本活動的教學。通過多種感官的調動,幫助幼兒理解本活動的意義,發展幼兒的口語表達能力,并從中獲得生活經驗。

四、說活動準備

尊重幼兒的身心發展特點,珍視和保護幼兒的好奇心,是幼兒教育要遵循的規律和特點。因此,在活動中教師要做好充足的準備,為幼兒創設一個形象直觀的學習環境。根據這一特點,在活動中我將充分利用多媒體資源、背景音樂以及圖書引導幼兒看圖說話,培養語言組織及表達能力,滿足幼兒的好奇心好和求知欲。

五、說活動過程

(一)談話導入

上課之初我將以律動的形式整理紀律:“一二三,我坐端。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,小手小手放哪里?小手小手,放這里(腿上)。”通過師幼互動做動作的方式即活躍了課堂氣氛又整理了紀律。

接著以自創的兒歌進行導入:“我是一個小蜻蜓,飛行本領強;我要在那藍天下,自由的飛翔。我是一個小蜻蜓,飛行本領強;我要飛到教室里,和小朋友一起玩。”在演唱的過程中充分利用多媒體資源輔之圖畫和音樂,以此來導入本活動。充分利用兒童的無意注意,將他們吸引到活動中來。

(二)基本部分

首先,要求幼兒描述圖片中小蜻蜓的特征,幼兒邊描述教師邊板畫。大班幼兒的思維主要以具體的形象思維為主,以多媒體的形式展示蜻蜓圖片符合幼兒的思維特點,能夠培養幼兒的觀察能力和描述能力。

其次,讓幼兒自己動手畫一畫,在幼兒進行美術創作之前,教師要給予一定的引導,例如:給小蜻蜓著色、畫背景、多畫幾個小伙伴等。在幼兒進行繪畫時,我會走到他們身邊,進行個別指導,以此來體現教師在活動中的指導作用。

最后是作品展示環節。在這一環節我將先引導幼兒對他人的作品進行點評,培養幼兒的觀察能力、鑒賞能力以及語言表達能力,然后我再給予稱贊和鼓勵性的評價。

六、說活動延伸

好的教育活動不是止于特定的某一次活動,而是一個長期、持續的過程,特別是能力、習慣的培養,活動延伸不可缺少。因此,在活動的最后我將會延伸到區域角,讓幼兒到區域角表演導入中的兒歌,幫助幼兒把本次活動中學到的知識繼續延伸。

以上就是我的說課,謝謝各位評委老師!

責任編輯:張欣

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